ΔΙΑΚΗΡΥΞΗ ΔΙΕΘΝΟΥΣ ΑΝΟΙΚΤΟΥ ΔΗΜΟΣΙΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΜΕ ΚΡΙΤΗΡΙΟ ΤΗΝ ΣΥΜΦΕΡΟΤΕΡΗ ΠΡΟΣΦΟΡΑ.
ΤΙΤΛΟΣ ΠΡΑΞΗΣ: «ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΗΝ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΤΠΕ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ».
ΥΠΟΕΡΓΟ 5: «Υλικό και Δράσεις Ευαισθητοποίησης Εκπαιδευτικών και Διάχυσης Αποτελεσμάτων» (117913/ΚΓ/19-10-2007).

ΕΡΩΤΗΜΑΤΑ - ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ σχετικά με τη διακήρυξη 117913/ΚΓ/19-10-2007 του ΥΠΕΠΘ (υποέργο 5). (133124/ΚΓ/22-11-2007)

ΔΙΑΚΗΡΥΞΗ ΔΙΕΘΝΟΥΣ ΑΝΟΙΚΤΟΥ ΔΗΜΟΣΙΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΜΕ ΚΡΙΤΗΡΙΟ ΤΗΝ ΣΥΜΦΕΡΟΤΕΡΗ ΠΡΟΣΦΟΡΑ.
ΤΙΤΛΟΣ ΠΡΑΞΗΣ: «ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΗΝ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΤΠΕ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ».
ΥΠΟΕΡΓΟ 9: «Αξιολόγηση Επιμόρφωσης» (107374/ΚΓ/06-10-2005). - ΕΛΗΞΕ

ΤΕΧΝΙΚΟ ΔΕΛΤΙΟ ΤΗΣ ΠΡΑΞΗΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΥΠΟΕΡΓΩΝ ΑΥΤΗΣ 107374/ΚΓ/06-10-2005.

ΑΝΑΛΥΤΙΚΗ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗΣ ΤΗΣ ΠΡΑΞΗΣ 107374/ΚΓ/06-10-2005.

ΕΡΩΤΗΜΑΤΑ - ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ σχετικά με τη διακήρυξη 107374/ΚΓ/06-10-2005 του ΥΠΕΠΘ, που αφορά την ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ (υποέργο 9). (107374/ΚΓ/06-10-2005) - ΕΛΗΞΕ

ΔΙΑΚΗΡΥΞΗ ΔΙΕΘΝΟΥΣ ΑΝΟΙΚΤΟΥ ΔΗΜΟΣΙΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΜΕ ΚΡΙΤΗΡΙΟ ΤΗΝ ΣΥΜΦΕΡΟΤΕΡΗ ΠΡΟΣΦΟΡΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΨΗΦΙΑΚΟΥ ΥΛΙΚΟΥ (ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΕΡΓΑΛΕΙΑ), ΤΗΝ ΑΝΑΠΑΡΑΓΩΓΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΕΡΓΑΛΕΙΩΝ ΣΕ CD KAI ΤΗ ΔIANOMH ΤΟΥΣ ΣΤΙΣ ΕΠΙΤΡΟΠΕΣ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ (99839/ΚΓ/28-09-2005). - ΕΛΗΞΕ

ΕΡΩΤΗΜΑΤΑ - ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ σχετικά με τη διακήρυξη 99839/ΚΓ/28.9.2005 του ΥΠΕΠΘ, που αφορά την «ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΨΗΦΙΑΚΟΥ ΥΛΙΚΟΥ (ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΕΡΓΑΛΕΙΑ) ΤΗΝ ΑΝΑΠΑΡΑΓΩΓΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΕΡΓΑΛΕΙΩΝ ΣΕ CD KAI ΤΗ ΔIANOMH ΤΟΥΣ ΣΤΙΣ ΕΠΙΤΡΟΠΕΣ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ» (υποέργο 13). (99839/ΚΓ/28-09-2005) - ΕΛΗΞΕ

ΑΝΟΙΚΤΟΣ ΔΙΕΘΝΗΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ με Τίτλο «OIKONOMOTEXNIKH ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗ III» (55497/ΚΓ/6-6-2005).- ΕΛΗΞΕ

Παράρτημα Ι Διαγωνισμού 55497/ΚΓ/6-6-2005.

Παράρτημα ΙΙ Διαγωνισμού 55497/ΚΓ/6-6-2005.

Παράρτημα ΙIΙ Διαγωνισμού 55497/ΚΓ/6-6-2005.

ΔΙΑΚΗΡΥΞΗ ΔΙΕΘΝΟΥΣ ΑΝΟΙΚΤΟΥ ΔΗΜΟΣΙΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ, ΜΕ ΚΡΙΤΗΡΙΟ ΚΑΤΑΚΥΡΩΣΗΣ ΤΗ ΧΑΜΗΛΟΤΕΡΗ TIMH, ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΕΚΤΥΠΩΣΗ, ΕΚΤΥΠΩΣΗ, ΒΙΒΛΙΟΔΕΣΙΑ ΚΑΙ ΔΙΑΝΟΜΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΩΝ (ΒΙΒΛΙΩΝ) ΣΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ (53329/ΚΓ/30-05-2005). - ΕΛΗΞΕ

Δείγμα Ι Διακήρυξης 53329/ΚΓ/30-05-2005.

Δείγμα ΙI Διακήρυξης 53329/ΚΓ/30-05-2005.